STORM PROJECT

LA NOSTRA STORIA

Un'associazione che non porta soluzioni, ma le sostiene

Classroom at the Irene School in Maralal, Kenya

STORM Project nasce nel 2019 da un gruppo di amici, familiari ed ex-compagni di squadra di Mattia, oggi fondatore e responsabile dei progetti. Non ci siamo dati la missione di "portare istruzione": abbiamo scelto di sostenere persone, scuole e comunità che hanno già una visione chiara di cosa serve. Il nostro ruolo è offrire competenze, tempo e fondi, non decidere al posto loro.

Da allora siamo cresciuti fino a un gruppo di 15 volontari, tutti impegnati part-time accanto al proprio lavoro o percorso di studi. Nel tempo abbiamo sponsorizzato decine di studenti all'Irene School di Maralal, aperto un ponte diretto con il campo profughi di Kakuma, e avviato ILEPU, la nostra prossima scuola in Samburu County. Restiamo un'organizzazione piccola per scelta: preferiamo conoscere personalmente ogni progetto che sosteniamo.

LEGGI L'ATTO COSTITUTIVO

Le tappe di STORM

2020
Primo soggiorno a Maralal, Kenya
2018 Primo soggiorno a Maralal, Kenya

Mattia trascorre due mesi all'Irene School di Maralal, scuola convittuale femminile diretta da Padre Peter Musau che accoglie ragazze povere e in fuga da matrimoni precoci e mutilazioni genitali nelle comunità Samburu, Pokot e Turkana. Insegna fisica, allena la squadra di basket e ascolta la visione di Peter: aprire scuole per chi non ha mai avuto opportunità.

Prima raccolta fondi
2018 Prima raccolta fondi

Raccolta fondi per Natale organizzata a Roma per sostenere le studentesse dell'Irene School.

Fondazione di STORM Project ONLUS
2019 Fondazione di STORM Project ONLUS

STORM Project, STudy to transfORM, viene fondata il 15 marzo 2019 da Mattia insieme a Britta, Francesca, Flavio, Carlo, Umberto Gentiloni ed Enrico Tocci. Il riconoscimento ONLUS arriva a ottobre dopo mesi di iter complicato. Nel frattempo parte la prima collaborazione: una scuola informale di italiano e matematica per rifugiati a Roma, con Baobab Experience.

Secondo soggiorno a Maralal, Kenya
2019 Secondo soggiorno a Maralal, Kenya

Campo estivo di basket e inizio del progetto di sponsorizzazione degli studenti.

2019 Nasce il ponte Kakuma → Irene School

Visitiamo per la prima volta il campo profughi di Kakuma (200.000 persone, secondo campo più grande al mondo). All'interno solo il 6% degli idonei accede alla scuola secondaria. Lanciamo un progetto pionieristico: sponsorizzare il trasferimento di alcuni studenti all'Irene School di Maralal. Quattro studentesse, Marna, Kachiri, Kapilu e Nyayang', sono le prime ad arrivare.

Covid-19
2020 Covid-19

Tutte le attività vengono spostate online e l'insegnamento in Kenya avviene tramite WhatsApp.

Raccolta fondi online
2020 Raccolta fondi online

Campagna di raccolta fondi online per la sponsorizzazione di nuovi studenti.

Ritorno dopo il Covid
2021 Ritorno dopo il Covid

Dopo un anno di sola didattica a distanza via WhatsApp, torniamo finalmente a Maralal: ritroviamo gli studenti di persona, organizziamo un campo estivo al Lago Turkana e sviluppiamo nuovi progetti all'Irene School.

Costruzione di pannelli solari per l'Irene School
2022 Costruzione di pannelli solari per l'Irene School

Ottenimento di fondi dalla Caritas per l'acquisto e l'installazione di pannelli solari.

Prima maturità degli studenti sponsorizzati
2023 Prima maturità degli studenti sponsorizzati

La prima annata di 5 studenti dal campo profughi di Kakuma completa gli esami di maturità all'Irene School.

Nielimishe Foundation
2024 Nielimishe Foundation

Fondazione di Nielimishe, una fondazione registrata in Kenya, per iniziare a lavorare alla costruzione di una scuola.

Acquisto terreno
2024 Acquisto terreno

Acquisto di 10 ettari di terreno per la costruzione del complesso scolastico tramite Nielimishe.

Visita a Kakuma
2025 Visita a Kakuma

Visita agli studenti in università e discussione dei piani per la costruzione del complesso scolastico.

Soggiorno Paolo
2026 Soggiorno Paolo

Paolo, uno dei nostri volontari, trascorre un periodo sul campo tra Maralal e South Horr.